作文2024新澳走势分析:环境描写作文开头(热门四篇)

环境描写作文开头 (篇1)：

我们的校园环境很优美。春天来了,春姑娘来到了校园。小草弟弟们探出了脑袋,好奇地看着这美丽的世界,柳树姐姐高兴的摆动着她的头发,随风摆动。

同学们也按捺不住激动的心情,纷纷跑出教室。大家都在享受着春天带给我们的快乐。

有时候,学校会建一些小花坛,上面种着五颜六色的花。花坛里有许多的蝴蝶花、牵牛花、玫瑰花,有白色的、黄色的、粉色的,还有紫色的呢!有时候还会开一些漂亮的小花,吸引一些漂亮的同学在花坛里看花呢!有时还会有几只蝴蝶在花坛里跳舞。

还有,每次学校组织写生,同学们都去写生,并且写生的时候要画很多的漫画,而且要把图画的内容写在纸上,这样不仅会积累很多的词汇,而且还能得到更多的大的知识。有的同学因为写的不成功,或者是画不好看,所以就不想写生了,而有的同学想出了一个好办法,就是在纸上写一些画,这样不仅能积累词汇,还能了解大自然的美丽。

在我们学校有一座花园,花园里有一个小亭子,里面住着我们的陈老师和吴老师。小亭子的前面有一个不大不小的水池,水池里养着许多的金鱼。池中的假山上有许许多多的绿色植物,假山上长着许多的松树、柏树和枫树。花园的四周是一排排整齐的树。我们在花坛里嬉戏,小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫个不停,好像在给我们唱歌。

校园是一个美丽的地方,我们在校园里快乐的成长。

环境描写作文开头 (篇2)：

环境描写的作文开头(一)

我的家乡在四川省南充市。南充市的景色十分优美,吸引了许多中外游客。

环境描写的作文开头(二)

生活在南充市的第十镇,这里空气清新,群山环绕,是一个风景优美的好地方。其中,我最喜欢巫峡山了。

环境描写的作文开头(三)

我们的学校坐落在巫峡县的东南部。这里是人杰地灵,人才辈出的地方。

环境描写的作文开头(四)

今天,我参观了巫峡县城的一大景点——古老的杜甫草堂。我们坐在车上,看着川流不息的车辆,不知不觉地就来到了杜甫草堂。

环境描写的作文开头(五)

走进杜甫草堂,我看到有许多碑刻,其中有一句是这样写的:杜甫草堂在唐代很有名,白居易就在这里草堂。

环境描写的作文开头(六)

暑假里,我来到了杜甫草堂,在那里,我们参观了杜牧的故居、桑梓居。在杜牧故居里,有很多砖瓦房,听导游介绍,原来,杜牧就是这个地方的著名诗人。

环境描写的作文开头(七)

在《乡愁》这首歌中,我印象最深刻的是《家乡的小路》,这篇优美的抒情诗,表达了我们对家乡的爱。

环境描写的作文开头(八)

我的家乡在竹西,那里风景优美,是个可爱的地方。

环境描写的作文开头(九)

溪水,是我们村的小溪。我喜欢溪水,尤其是看到清澈的小溪。

环境描写的作文开头(十)

我们的家乡,有美丽的花草树木,有高大的树木,还有高大挺拔的竹子。特别是村前的竹子,让人一看就有一种清新的感觉。

环境描写的作文开头(十一)

我的家乡在慈和。这里有许多景点,我最喜欢的是慈和。慈和是个漂亮的村子,这是一个非常美丽的村子,是国家5a级景区。这里有清美丽茂盛的庄稼,有清澈见底的小溪,还有高大挺拔的竹子。我最喜欢的是清美丽茂盛的庄稼,这里有高又大的稻谷,还有一望无际的稻海。这里的景色都很美丽,我爱慈和。

环境描写的作文开头(十二)

在我成长的道路上,有很多东西都已成为记忆,但有一件事却时常在我脑海里浮现。

环境描写的作文开头(十三)

环境描写,是指描写景物的顺序、语言、动作、心理等方面。它表现在文章的开头,揭示出主题。

环境描写作文开头 (篇3)：

环境描写作文开头(一)

1、幽幽的月光下,轻纱般的云笼罩着一弯清冷的月亮。

2、河边柳树的枝条轻拂着水面,波光粼粼,倒映着柳树美丽的身影。

3、凉风习习,风中含着桂花的幽香,又甜又香,小河潺潺地流着。

4、这儿景色优美,是个美丽的地方。

5、春姑娘带来了她柔和的笑脸,唤醒了大地,小草伸了伸懒腰,从泥土里钻出来,在春风中舞蹈。

6、一只小鸟掠过蓝天,歌声悦耳动听。天空中,燕子叽叽喳喳,溪水哗哗,春光明媚,小燕子展翅飞翔。

7、小鸟在自由自在地飞翔,快乐无比。

8、走在田间小路上,两旁的油菜花随风摇摆,远远望去,犹如一片金色的海洋。

9、抬头仰望星空,许多星星像眼睛,一闪一闪的,好像无数双眼睛在看着我。

10、微风轻轻吹拂着,时而传来一阵阵芳香。啊,春天的鲜花真香啊!让人心旷神怡。

11、我们走在田园小道上,春天的气息扑面而来,让人陶醉。春天的景色真美啊!

12、一排排的桃树开出了美丽的花朵,就像在天空中飞舞的彩霞。远远望去,就像是一大片朝霞。

13、春天的景色真美啊!我爱春天,我爱大自然。

环境描写作文开头 (篇4)：

环境描写作文开头

1.《的一堂课》这篇课文,描写了一群勤劳的老师,老师们辛苦的工作,但是,孩子们却还在上课。

2.《大自然的启示》这篇课文描写了春天和 夏天的三个季节,描写了植物、动物和大自然发生的事情。

3.《可爱的朋友》这篇课文,描写了世界各地发生的事,描写了动物和植物的可爱,把我们带入一个美丽的世界。

4.《。。。。。。》这篇课文,描写了可爱的小作者带着他的朋友一起来过圣诞节,可是小作者没有想到他的朋友会带给他痛苦。

5.《童话》这篇课文,作者虽然是作家,但是他更热爱自然。从文章中不难看出,作者是一个善良的人。

6.《荷花》这篇课文,作者用了很多修辞手法,对荷花很好,但是我们也不能做到像作者那样去爱荷花。

7.《有花就有草》这篇课文,作者把雨后的池塘写的很漂亮,写出了小作者对小草的喜爱之情。

8.《爸爸去哪儿》这篇课文,作者的爸爸带着他的孩子去郊外打猎,他们一起欣赏美丽的风景,一起高歌,一起大笑。

9.《雪地里的小兴安岭》这篇课文,作者写了好几次,把森林写的很茂盛,但是我的爸爸却没有去,小作者也不知道他们为什么没去,他们是因为贪玩,而不快乐。

10.《海底世界》这篇课文,作者用了很多很多赞美的话,把海底世界写的很漂亮,但是我觉得他们说得不太对,但是,他们也要保护好环境,保护好地球。

点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

环境描写作文开头 (篇5)：

环境描写作文开头(一)

绿色,代表着生机,象征着希望。

绿色的世界,绿色的摇篮,生命的摇篮。

绿色的芬菲,绿色的呼唤,地球妈妈敞开宽广的胸怀,迎接每一个生命。

绿色,是生命的颜色,希望的象征。

绿色的生命,绿色的向往,绿色的憧憬,绿色的喜悦,绿色的追求,绿色的奉献。

树林是人类的母亲,是大自然的绿色使者。

其实,绿化无处不在,清晨、中午、黄昏,在城市的任何一个角落,无论是广场舞大妈,还是路边小贩,到处都有她们绿色的身影。

绿色是生命的颜色,绿化能美化环境,保护环境就等于保护我们自己。

绿色是生命的颜色,绿色是希望的象征。

绿色的自然,绿色的家园,绿色的生活,绿色的希望。

绿色是那么的美好,是那么的令人向往。我喜欢绿色,因为在我眼中绿色是充满生机,充满活力的,绿色是健康向上的象征。

环境描写作文开头(二)

徜徉在绿的世界里,谛听花开的声音,遥望蓝天的稚嫩笑脸。心情,在绿的庇护下,荡起涟漪,再回眸,走过的路,印在脑海里的是如火般的热情。

绿色,是一种自然的颜色,是生命的象征,是活力的象征。

绿色,代表着生命的颜色,也是地球的绿色标志,拥有绿色,就拥有了整个世界。

环境描写作文开头(三)

世界是我们共同的家园,人类应该保护好自己的家园。

每个人都应该为自己的家园建设添砖加瓦,爱护身边的环境。为了让我们的家园更加美丽,为了让我们的地球妈妈更加年轻美丽,让我们一起保护环境,做个绿色的小卫士。